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有关新闻的作文10篇


发布时间:2020-06-11 12:57

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  有关新闻的作文 10 篇 有关新闻的作文: 新闻报道一则 我班于 9 月 12 日开展了一次“书海遨游”朗读比赛,经过一节课的激烈角 逐,最后落下帷幕。朱佳丽以 2 分的微弱优势险胜施思,获得冠军,施思屈居第 二。 比赛还未开始,同学们就已经个个摩拳擦掌,跃跃欲试了。大家朗读的文章 资料都各不相同:有幽默搞笑的,有激情澎湃的,还有悠扬抒情的…… 在紧张激烈的比赛中,朱佳丽表现最为突出。她朗读的《辣子班长》,以她 特有的滑稽语调和丰富的表情变化,逗得同学们捧腹大笑。施思也毫不逊色,她 的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂,和谐中又有几分活跃,柔美的音色让人如 痴如醉,尤其是最后的拖音,更让人意犹未尽。 与施思并列第二的还有徐佩妍,她的实力也不可小视。她带来的《假如我是 一只小海鸥》,声情并茂,抑扬顿挫,或热血沸腾,或平静舒缓,让人仿佛变成 了一只小海鸥,置身于变幻莫测的大海之上。[由整理] 参加这次比赛的共有 14 位同学,获得第三名的有:周飞、徐晨琳、陈思宇。 大家的特点各有千秋,充分发挥出了自我的水平,本次活动也取得了圆满的成功。 有关新闻的作文: 新闻报道 史家小学 2 月 23 号有两名老师上了区课,她们分别是孔老师和海老师。先 说孔老师吧,海老师的不说了,因为我是孔老师班的。 关于新闻报道的作文 5 篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作 文-节日作文及各类中小学生作文 从开学第一周的周三,孔老师就说要上区课了。然后天天讲桂林山水,孔老 师还给很多班试讲了,就为了区课。孔老师说会有 200 多名教委会来。 开始入场了,我们万分紧张。开始了,同学们一齐举手,可好了。 退场了,我们班淘气的孙德伦说了句下课了,真丢人啊!我们感觉真丢人! 之后,有的同学跟家长说来了 1-2 个市长,和改 100 多次稿。孔老师笑死了! 真高兴啊! 有关新闻的作文: 新闻报道 20XX 年 8 月 24 日,这天是广州亚运校园通讯员选拔赛复赛前集训的第二天。 早上 9:00 小记者们准时来到教室,安静有序地等候老师的到来。9:30,小记 者总编冯主任和张主任来到教室进行分班:以满四年级以上分成一班;满三年级 一下另分一班,结果两偌大教室的座位还是几乎坐满。 这两个班的学员分别来自越秀、海珠、荔湾、白云、花都、番禺、从化、增 城。天河区的学员由于人数众多,这天已经分在天河区进行集训。经过分班、整 顿后,使学员们在明亮、宽敞的教室里舒心地学习,保证了总共六天集训有秩序、 合理的优越条件,大大提高学习训练的质量。 有关新闻的作文: 新闻报道 7 月 12 日下午 14:30 分在平湖供电局,只见三位老师带着小银杏小记者们 进行实践采访。小记者们个个跃跃欲试地左看看右瞧瞧。接待员带小记者来到了 第一站,调度室。调度室有两块银幕,小记者们好奇地涌到了银幕前,只见,走 出了一个讲解员叔叔,小记者们不约而同地向叔叔走去。一位小记者抢先地问起 了问题;“叔叔,什么叫做变电站啊?”叔叔却面带笑容地为小记者们讲解起 来……随着这一炮打响,小记者们开始此起彼伏、七嘴八舌地开始问讲解员叔叔 问题。当然,讲解员叔叔也就耐心地小记者讲解起来。第二站,小记者来到了 24 小时服务热线室,刚一进门,就看见工作人员的电话响个不停。小记者们还 发现这个工作室里还有二张床,这让小记者们感到很疑惑。于是小记者们就乘工 作人员休息的时光走了上去打算问个明白。不问不明白,一问吓一跳,因为夏天 正是用电的高峰期,每个工作人员每一天的工作量要到达 24 小时,怪不得还有 床呢! 第三站,小记者们来到了会议室,工作人员为他们讲解了如何用电并发给小 记者们资料手册…… 其实,供电局的工作人员的每一份工作都是很艰苦的,并没有我们想象中的 那么容易。所以,我想借助这次机会对它们深情的说一声“多谢!” 有关新闻的作文: 新闻报道--春游 阳光明媚,春风习习,在这样一个令人心旷神怡的日子里,我们行知小学, 要去春游啦!五年级的同学,要去玉皇山附近的丝绸博物馆、八卦宝田参观游览。 丝绸博物馆,是介绍有关中国丝绸的发展、兴衰以及展览历代各种丝绸作品, 制作丝绸的工具还有丝绸的制作过程的展览馆。在馆里,我们的同学开了眼界, 既看到了丝绸的复杂制作过程,也看到了蚕的出生,成长和死亡,在讲解员阿姨 的解说下,我们明白了丝绸的出现,发展,技术从粗糙,变到细腻,明白了有关 蚕的传说,参观了古人们穿的丝绸,锦罗绸缎绢,每一个都让我们不禁惊叹中国 古代人民的智慧和细心。 八卦宝田的美丽景色也让同学们饱尽了眼福,一大片金灿灿的油菜花,紫莹 莹而又散发着清香的薰衣草,同学们都拿起相机,或者和花儿们合影,或者给花 儿们单独照相,一张张照片,代表了我们对它们深深的喜爱。即说这个八卦宝田 从上往下看是一个八卦图呢,不明白是不是真的?除了花田,还有农田,一颗颗 绿油油的菜,排着整齐的队列,在农田里,等待秋天的来到。 这次活动,既让我们有了很多新的知识,也让我们玩得很快乐,真是一次令 人高兴的春游啊! 有关新闻的作文: 关于新闻的作文 新闻报道说,在澳大利亚的赛车场上,一只袋鼠不明白遇到了什么的惊吓, 突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候,观看比赛的所有观众都被震惊了。 每个人的眼睛都盯着那只袋鼠,紧张得双手捏出了汗,全赛场顿时变得鸦雀无声。 正在跑道上的赛车手也大吃一惊,不知所措。他们有的很远就刹车了,有的 避到了旁边的空地上,有的因为状况紧急来不急刹车,就猛地向一边拐弯,赛车 一下了就翻了,赛车手因此身受重伤。但是,他们的伤却没有白受,血也没有白 流,那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。 这些赛车手的表现多么至高无上啊!他们宁愿自我受重伤,也不愿让那只袋 鼠受到伤害。他们用自我的生命谱写了一曲生命之歌。如果我们人人都像那些赛 车手一样,爱动物胜过爱自我的生命,那么人和动物就会永远和-谐相处,这个 世界将是多么完美啊! 有关新闻的作文: 关于新闻的作文 从电视上看到这样一则新闻:新疆有一所小学在做课间操时光,同学们下楼 时,有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑,然后栏杆塌陷了,这几个同学摔了一 下,这还是轻伤。后面同学硬是往前挤,还你推我、我推他的,导致了后面的大 批同学踩到了前面摔倒同学的身上,导致了严重的后果。 看到这则新闻,我就在想,我们小学生的安全自护意识到底有多高?难道那 些学生就不明白滑栏杆是有必须的危险的吗?那些栏杆又不是不会断。况且,就 算栏杆坚硬,那么你滑栏杆猛撞到前面同学,那还不是两败俱伤,一举两失。这 样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序,是路队走成了一团糟,这样的话,如 果遇到紧急状况还怎样逃生?那些学生不顾这么多重要问题,不把事情思考周全, 只求一时的快乐而是自我受了伤害。自我问自我,这样做划算吗? 答案是否定的。所以,我号召全国的同学,都行动起来吧!不要再去滑栏杆 了!不要再推推挤挤了!如果发现有此状况,请急忙制止。让我们大家都不再干这 种事情了!好好学习,让我们这些祖国之花绽放的更加美丽! 有关新闻的作文: 老家的三大新闻 同学们,你们的老家有新闻吗?我老家但是有的哦。想来听听吗?那就之后 读下去吧。 一号新闻:一次,姥姥家的猪圈里的一只猪跑了出来。我还不明白,我听到 猪叫,赶忙跑出屋子。一看,吓得我一下子浑身只起鸡皮疙瘩。猪跑出来了。我 大声喊道。闻讯赶来的三舅和大哥想把猪的尾巴拽住。还好,猪跑得不快。大哥 和三舅迅速抓住了猪的尾巴。一齐奋力地拉着。一会,猪是被拽走了,我却差点 被猪给吓晕了。 二号新闻:我和哥哥们打羽毛球。这时,爸爸妈妈走过来,要和我们一齐打。 我们爽快的答应了。在我和二哥小瑞打时,球飞得太高了,我看到了前面的小山 坡。树上竟有着,竟有着??鸡我喊了起来鸡飞到树上了。爸爸不信,我往树上一 指,爸爸立刻心服口服。妈妈解释道:是的,三哥家养的鸡都在树上下蛋。 三号新闻:这回来个前果后因吧。我失踪了。我在姥姥屋里和姥姥说话。我 出去后并没有去二舅屋里,而是去小山坡上看日落。妈妈去姥姥屋里叫我。我不 在。妈妈就到处找我。她在院子里到处找我,就是没找到。她大喊我的名字,我 只应了一声我在看日落。就继续看我的日落了。最终,还是姥姥在山坡上找到了 我。 同学们,你们那里有新闻吗?欢迎共享哦。 有关新闻的作文: 在我童年的生活中,有着许许多多的回忆:搞笑的。可笑的。烦恼的。羞愧 的。尴尬的……其中最让我记忆犹新的,是小学一年级时那件我至今想起来都要 狂笑不止的事。 我上幼儿园的时候看见那些小学生带着红领巾兴致勃勃地从我家门前走过, 我羡慕极了,嚷嚷说:“我要戴红领巾!我要上小学!”妈妈笑着说:“要想上 小学,此刻就务必学好知识,不久就能上小学了!”我似懂非懂地点了点头。 如今,我上了小学一年级,学会了不少字。一个星期天,我吃完饭后,便打 开电视,津津有味地看少儿频道的节目来。正当我陶醉其中时,节目却结束了。 我就随便按了个频道,只见屏幕的右下角写着“牛间新闻”四个黑色的小字,就 大声喊:“‘牛间新闻’开始了,大家快来看呀!”刚刚说完,爸爸。妈妈。爷 爷和奶奶都疑惑地走过来,看看电视屏幕,都愣住了,妈妈还喃喃地说:“明明 是‘午间新闻’,怎样会是‘牛间新闻’?难道是电视台弄错了?不可能呀!” 这时,我们清清楚楚地听见播音员带着热情的语调说:“电视机前的观众朋友们, 大家好!欢迎大家收看‘午间新闻’我是播音员……” 大伙儿更摸不着头脑了,奶奶干脆走到电视机前看个清楚。正当奶奶要靠近 时,"牛"字上方的那一小竖忽然飞走了!我们顿时恍然大悟,原先是一只苍蝇 惹的祸:它不偏不斜,不一不歪,正好歇在‘午’字上方,加了一小竖. 全家人都哈哈大笑起来,我还说:"蚊子呀蚊子,你歇在别的地方不好,偏 偏歇在这儿,害得我闹大笑话!笑声更欢了,都盖过了播音员的说话声. 此刻,只要一调到中央电视台,而且有"午间新闻",我都会打趣道:"' 牛间新闻’开始了,大家快来看呀!"这时,家里总会传来一阵欢快的笑声. 有关新闻的作文: 震撼心灵的一段新闻 这天,我做完作业后,打开了电视看到了一段让人愤怒,但又能让人领悟很 多的新闻。 播的时光是在 9 月 16 日左右的新闻,事情发生在一个农村小镇。 一个大概 80 多岁的老奶奶的关节被一些不明的物体插住了,完全走不动了, 她到底是为什么会被人用物体插住关节呢?又是谁要这样残忍的对待一个邻近九 旬的老人呢?事情是这样的: 一天,九旬老人的孙子正在家中睡觉,老人想要孙子早点起来去田里干活, 就放鸡来吵他,让他睡不了觉。 她的孙子一气之下,拿起菜刀去砍老人,他还用尖尖的小竹子一样的东西插 到了老人的关节。 之后,经过邻居打电话报了警,警察和乡政府的人都来了,他们使用了浑身 解数来劝他放下刀,但是这样只会使他更加的紧张。他拿刀紧紧的放在老人的脖 子处,一两个小时过去了,民警们乘他有些松懈了,一个箭步冲上前去,将他捕 获。 经过严格的审问才明白,原先他叫 XXX,今年 30 岁,因为没有工作,整天 游手好闲,只明白吃饭和睡觉。 他的九旬奶奶不想他整天无事可干的生活,所以每一天都要对他唠叨和责 备,而且经常放鸡狗来吵他,让他不得安宁,这些事情都是他奶奶逼他的。看到 这一则新闻使我领悟了许多。 长辈们平时对我们千叮嘱万嘱咐:路上留意;点回来;多穿点衣服。。。这些话 谁能说不是为了我们好呢? 所以,我们要学会孝敬长辈,不要因为一些小事情,一件不起眼的小事情就 和长辈们闹冲突,要懂得从小事开始就要孝敬长辈。 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教育 理念, 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新, 改革教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。 同时, 以新课 程理念 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用,把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理, 转变学 生的学 习方式 ,提高 课堂效 益,规 范教学 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 (2 )上课 关。 (3 )作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量,本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下工夫 。 (4 )考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培养组 内老师 的团结 合作精 神,做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面: 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ,树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致,勤 沟通, 勤研究 ,重探 索,重 实效的 原则, 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 .指导 思想: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论,把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ,深入 学习和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作,加 强课程 改革, 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究,积 极支持 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ,进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .主要 工作及 活动: 1. 加强理 论学习 ,推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,组织 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2. 加强课 堂教学 常规, 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ,从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ,引导 教师改 进教学 方法的 同时, 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 强师资 队伍建 设,提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 .具体 安排: 二 月份: 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划 一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导, 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心, 以研究 课堂教 学为重 点,以 促进教 师队伍 建设为 根本, 以提高 教学质 量为目 标,全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进新教 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ,开展 各项有 意义的 学生活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变教学 观念, 深入课 堂教学 研究, 激发学 生主动 探究意 识,培 养学生 创新精 神和实 践能力 ,努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设,让 “语文 研究小 组”, 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用,重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ,以老 带新, 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 能够结 合主题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 重点课 文,进 行文本 细读, 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,形式 主义, 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ,提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划,开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动, 激发学 生学习 语文的 兴趣, 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力, 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ,重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 提高教 师的业 务素质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 学习, 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1 一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材,转变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的发展 ,研究 考试的 变化, 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ,落实 基础知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能掌握 所学内 容,少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ,学习 方法死 板,没 有人进 行辅导 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 专心听 讲,完 成 作业认真 ,学习 比较积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遇到什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法,稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容:(1) 混合运 算和应 用题;( 2)整 数和整 数四则 运算;( 3)量 的计量;(4) 小数的 意义和 性质;( 5)小 数的加 法和减 法;(6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ,这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序, 学习使 用小括 号,继 续学习 解答两 步应用 题的学 习,进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力,并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以概括 总 结,这样 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固, 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 掌握十 进制计 数法, 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 :在全 面发展 体能的 基础上 ,进一 步发展 灵敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间, 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中, 表现出 适宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困难 积极向 上,乐 观开 朗的优良 品质; 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识, 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人, 将自身 健康与 社会需 要相, 表现出 良好的 体育道 德品质 ,结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 讨论与 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 (3 )教学 目标: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,培养 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教学 理念, 结合学 校的实 际情况 ,设计 本教学 工作计 划,以 满足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 ,保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 素质, 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标: 运 动参与 :a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ,制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 :a 认识 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法, 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 :a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ,并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 :a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ,并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 :a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 (4 )教学 措施: 采 用教师 示范与 讲解, 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 指导, 后进行 学生练 习,最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ,培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ,达到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差,,采 用学习 小组的 建立, 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能,提 升学习 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习,以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开发 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ,本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研活动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ,加强 提升在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职工作 ,协助 教研员 开展教 研活动 ;积极 参加教 研组的 各项活 动,提 升教研 水平; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ,集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生积极性 ,要求 作业在 课堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 辅导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交流。(姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 成员进 行子课 题研究 交流。 四 月份: 课例展 示交流。(姚爱 祥)组 织课题 学习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题成员 进行子 课题研 究交流 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ,有效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是, 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ,不影响 正常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

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